Между студентами, их родителями и руководством состоялся открытый диалог

После художественной части торжественного мероприятия для новых студентов Высшей налоговой школы был организован открытый диалог с руководством.

В ходе встречи молодые люди были подробно ознакомлены с руководством и ответственными сотрудниками Высшей школы. Особое внимание было уделено важным вопросам, связанным с их адаптацией к новой образовательной среде, эффективной организацией учебного процесса и рациональным использованием студенческих лет.

Проректор по вопросам молодёжи и духовно-просветительской работе Фирдавс Тиллаев, выступая перед студентами, отметил, что студенческие годы являются одним из важнейших этапов в жизни человека. Он призвал молодых людей эффективно использовать возможности, созданные в Высшей школе, активно участвовать в общественных и духовно-просветительских мероприятиях, проявлять инициативу и постоянно работать над собой. Также были затронуты вопросы активной позиции студентов в жизни Высшей школы, взаимного уважения и формирования благоприятной атмосферы в коллективе.

Первый проректор по учебной работе Акмал Бозоров подробно рассказал об организации образовательного процесса, учебных занятиях, академических требованиях и ответственности студентов в процессе обучения. Студентам было разъяснено, что с первых дней необходимо ответственно подходить к учебному процессу, глубоко осваивать знания, заниматься самостоятельным поиском информации и развивать современные профессиональные навыки.

Одним из наиболее важных аспектов встречи стал непосредственный обмен мнениями со студентами в формате вопросов и ответов. Молодые люди задали интересующие их вопросы, касающиеся образовательного процесса, учебного распорядка, возможностей для студентов, деятельности Высшей школы и перспектив дальнейшего развития. На все поступившие вопросы руководство и ответственные сотрудники дали подробные ответы.

В завершение встречи студентам пожелали больших успехов, высоких результатов и уверенности на пути к знаниям в новом учебном году.